پروپوزال آموزش مهارت‌های کارآفرینی و کسب‌وکار برای دانش‌آموزان با رویکرد استعدادمحور
ارائه پروپوزال موثر و اقناع حاضران جلسه، به ویژه با در نظر گرفتن شرایط خاص (وجود مسولان با انگیزه پایین و عدم تمایل به نوآوری)، به صورت کاملاً قانع‌کننده، کاربردی، و متناسب با نیازهای آنان،
مراحل و نکات کلیدی برای آماده‌سازی پروپوزال، روش‌های مذاکره و اقناع، و فرایندهای اجرایی پروژه را ارائه می‌دهم:
- ساختار پروپوزال
الف. معرفی و اهمیت پروژه
- عنوان پروژه: “آموزش مهارت‌های کارآفرینی و کسب‌وکار برای دانش‌آموزان با رویکرد استعدادمحور”
- هدف کلی: توانمندسازی دانش‌آموزان بر اساس استعداد، رغبت و توانایی‌های فردی، جهت آماده‌سازی آنان برای پذیرش مسئولیت‌های اجتماعی و توسعه مهارت‌های کارآفرینی و کسب‌وکار.
ب. دلایل ضرورت و اهمیت
چالش‌های موجود در سیستم آموزش
- مطابقت نداشتن آموزش‌ها با نیازهای بازار کار: در بسیاری از مدارس، آموزش‌ها بیشتر نظری و متنی هستند و کمتر به مهارت‌های عملی و کاربردی توجه می‌شود. دانش‌آموزان به‌ویژه در مقاطع متوسطه و دبیرستان باید مهارت‌هایی یاد بگیرند که آنها را برای ورود به دنیای کار آماده کند.
- عدم آموزش مهارت‌های کارآفرینی: در اکثر مدارس، حتی در مدارس خاص (مانند مدارس کار و فناوری)، توجه کافی به کارآفرینی و مهارت‌های مربوط به راه‌اندازی کسب‌وکار نشده است. در حالی که در دنیای امروز، ایجاد اشتغال برای نسل جوان، به‌ویژه در دوران تحریم یا مشکلات اقتصادی، ضروری است.
- چالش‌های موجود: عدم تطابق مهارت‌های آموخته‌شده در مدارس با نیازهای بازار کار و مسئولیت‌های اجتماعی آینده.
- راه‌حل: اجرای برنامه‌های آموزشی با رویکرد کارآفرینی و بازار محور برای آشنا کردن دانش‌آموزان با کسب‌وکارهای دیجیتال، فناوری‌های نوین، و روش‌های ایجاد درآمد.
دلایل اجرای پروژه
- آماده‌سازی دانش‌آموزان برای چالش‌های آینده: دوره‌های آموزشی با رویکرد کارآفرینی و توانمندسازی دانش‌آموزان در زمینه‌های مهارت‌محور می‌تواند آنها را برای پذیرش مسئولیت‌های اجتماعی و اقتصادی آماده کند.
- ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان: به دانش‌آموزان این فرصت داده می‌شود که به‌جای گذراندن سال‌ها در مسیرهای شغلی که به آنها علاقه ندارند، خودشان را در مسیر شغلی‌ای قرار دهند که با توانایی‌ها و استعدادهایشان هم‌راستا است.
- حمایت از مدارس و خانواده‌ها: دوره‌های آموزشی می‌توانند به خانواده‌ها و مدارس کمک کنند تا علاوه بر ارائه آموزش‌های تئوری، به دانش‌آموزان مهارت‌هایی برای زندگی روزمره و کارآفرینی آموزش دهند.
ج. تاثیرات مثبت پروژه
- آماده‌سازی دانش‌آموزان برای راه‌اندازی کسب‌وکارهای کوچک و متوسط.
- ارتقای توانمندی‌های دانش‌آموزان برای مقابله با چالش‌های اقتصادی و اجتماعی.
- ایجاد درآمد برای دانش‌آموزان، مدارس و خانواده‌ها.
- هدف‌گذاری و فرایندهای اجرایی
الف. مرحله اول: نیازسنجی و تحلیل استعدادها
- فعالیت‌ها:
- برگزاری جلسات مشاوره با معلمان، مشاوران و والدین برای شناسایی استعدادهای فردی دانش‌آموزان.
- استفاده از تست‌های روان‌شناختی و ارزیابی‌های آموزشی برای تعیین استعدادها و علایق.
ب. مرحله دوم: طراحی و توسعه دوره‌های آموزشی
- فعالیت‌ها:
- طراحی دوره‌های آموزشی در زمینه‌های فناوری، کارآفرینی، برنامه‌نویسی، اقتصاد دیجیتال و استارتاپ‌ها، با تاکید بر آموزش عملی و پروژه‌محور.
- همکاری با متخصصین حوزه‌های مختلف برای ارائه محتوای به‌روز و کاربردی.
ج. مرحله سوم: آموزش معلمان و مربیان
- فعالیت‌ها:
- برگزاری کارگاه‌های آموزشی برای معلمان به منظور آموزش روش‌های نوین تدریس با رویکرد کارآفرینی.
- آموزش ابزارهای دیجیتال و روش‌های تدریس آنلاین و ترکیبی.
د. مرحله چهارم: اجرای دوره‌ها برای دانش‌آموزان
- فعالیت‌ها:
- راه‌اندازی دوره‌ها در مدارس مختلف استان، با تأکید بر درگیر کردن دانش‌آموزان در پروژه‌های واقعی و کارآفرینی.
- برگزاری کارگاه‌های آموزشی، کلاس‌های آنلاین، و جلسات گروهی.
ه. مرحله پنجم: ارزیابی و بازخورد
- فعالیت‌ها:
- ارزیابی مستمر از عملکرد دانش‌آموزان و ارائه بازخورد.
- استفاده از شاخص‌های کلیدی عملکرد (KPI) برای ارزیابی موفقیت دوره‌ها.
- روش‌های مذاکره و اقناع حاضران
الف. استدلال بر اساس داده‌ها و شواهد
- آمار و ارقام: ارائه داده‌هایی از موفقیت‌های مشابه در سطح ملی و جهانی در زمینه آموزش کارآفرینی به دانش‌آموزان. به عنوان مثال، طرح‌هایی که در دیگر کشورها یا مناطق مشابه اجرا شده و نتایج مثبت آنها.
الف. استفاده از داده‌های موفقیت‌آمیز
برای اقناع مسولان بی‌انگیزه، شما می‌توانید به نمونه‌های موفق اشاره کنید که در آنها آموزش‌های کارآفرینی و مهارت‌محور، برای دانش‌آموزان مفید بوده است. با ارائه آمار و شواهد از مدارس مختلف (چه در داخل و چه در خارج از کشور)، می‌توانید نشان دهید که این نوع آموزش‌ها نه تنها منجر به رشد فردی و اجتماعی دانش‌آموزان می‌شود، بلکه به‌طور عملی به توسعه مهارت‌های کارآفرینی و شغلی آنها نیز کمک می‌کند.
- نمونه‌های عینی: ذکر موفقیت‌های مدارس یا مؤسسات آموزشی که با روش‌های مشابه توانسته‌اند دانش‌آموزان را به کسب‌وکارهای کوچک یا پروژه‌های کارآفرینی سوق دهند.
نمونه‌های موفق از دوره‌های آموزشی و مدارس
برای موفقیت پروپوزال و جلب نظر مدیران و مسئولان در جلسه، استفاده از نمونه‌های واقعی از مدارس و دوره‌هایی که در سایر مناطق یا کشورها با موفقیت اجرا شده است، می‌تواند تاثیر زیادی داشته باشد.
نمونه‌های بین‌المللی:
الف. مدارس در ایالات متحده آمریکا
- مدرسه فناوری “Summit Public Schools”:
این مدرسه در ایالت کالیفرنیا یک برنامه آموزشی ویژه برای دانش‌آموزان خود با نام “Learn to Earn” دارد. این برنامه شامل آموزش کارآفرینی و توسعه کسب‌وکارهای کوچک است. در این دوره‌ها، دانش‌آموزان از طریق پروژه‌های واقعی کسب‌وکار، نحوه راه‌اندازی استارتاپ‌ها، بازاریابی دیجیتال، و حتی مدیریت مالی کسب‌وکار را می‌آموزند.- نتیجه: درصد بالایی از دانش‌آموزان این مدارس پس از فارغ‌التحصیلی وارد دنیای کسب‌وکار شده و برخی از آنها استارتاپ‌های موفقی راه‌اندازی کرده‌اند.
ب. مدل‌های آموزشی در کشورهای اسکاندیناوی
- مدرسه کارآفرینی در سوئد:
در سوئد مدارس خاصی وجود دارند که تمرکز آنها بر روی کارآفرینی و مهارت‌های عملی است. این مدارس با همکاری با مشاغل محلی، دانش‌آموزان را درگیر پروژه‌های واقعی در زمینه‌هایی مانند طراحی، برنامه‌نویسی، ساخت و ساز، و بازاریابی می‌کنند.- نتیجه: این مدارس دانش‌آموزان را به‌طور عملی به دنیای کار وارد می‌کنند و بسیاری از فارغ‌التحصیلان به راحتی وارد مشاغل مرتبط می‌شوند یا خود کسب‌وکارهایی راه‌اندازی می‌کنند.
نمونه‌های داخلی (ایران):
الف. مدرسه کارآفرینی “آینده‌سازان” در تهران:
- این مدرسه در تهران برای اولین بار دوره‌های آموزش کارآفرینی را در مقاطع دبیرستانی شروع کرده است. در این دوره‌ها دانش‌آموزان با اصول راه‌اندازی استارتاپ‌ها، مدیریت منابع مالی، تحلیل بازار و معرفی تکنولوژی‌های نوین آشنا می‌شوند.
- نتیجه: بسیاری از فارغ‌التحصیلان این مدرسه در پروژه‌های کارآفرینی موفق بوده‌اند و برخی از آنان حتی استارتاپ‌های خود را راه‌اندازی کرده‌اند.
ب. مدارس نمونه دولتی در اصفهان (مدارس کارآفرینی):
- این مدارس از طریق شراکت با شرکت‌های فناوری و استارتاپ‌ها، برنامه‌های کارآفرینی و کسب‌وکار را برای دانش‌آموزان اجرا می‌کنند. این برنامه‌ها در راستای ایجاد کارآفرینی دیجیتال، هوش مصنوعی، و تجارت الکترونیک برای دانش‌آموزان است.
- نتیجه: تعدادی از دانش‌آموزان توانسته‌اند پس از گذراندن دوره‌ها، به‌عنوان فریلنسر در پروژه‌های مختلف کار کنند و یا با سرمایه‌گذاری در کسب‌وکارهای خود، شروع به درآمدزایی کنند.
ب. پاسخ به نگرانی‌ها و مقاومت‌ها
- برطرف کردن نگرانی‌ها: در مواجهه با مخالفان یا افرادی که نگران افزایش بار آموزشی یا هزینه‌ها هستند، پیشنهاد ارائه دوره‌های کارآفرینی به صورت آنلاین یا ترکیبی به عنوان راه‌حل کم‌هزینه و با صرفه‌جویی در زمان.
ب. تأکید بر بازگشت سرمایه اجتماعی
- همچنین می‌توانید بر اهمیت اجتماعی و اقتصادی پروژه تأکید کنید. برای مثال، نشان دهید که این پروژه می‌تواند به کاهش نرخ بیکاری در نسل‌های آینده کمک کند، به‌ویژه در شرایط اقتصادی فعلی که بسیاری از جوانان پس از فارغ‌التحصیلی به‌سختی شغل پیدا می‌کنند. شما می‌توانید به مسئولان نشان دهید که آموزش‌های کارآفرینی می‌تواند نسل جدیدی از کارآفرینان و مدیران کسب‌وکار را پرورش دهد که نه‌تنها به رشد اقتصادی استان بلکه به رفاه اجتماعی نیز کمک خواهند کرد.
- مطمئن کردن از کنترل کیفیت: تأکید بر اینکه پروژه با نظارت دقیق و ارزیابی مستمر اجرا می‌شود و تمامی دوره‌ها توسط کارشناسان مجرب تدریس می‌شود.
ج. درگیر کردن معلمان و مدارس در فرآیند
- تأکید کنید که این پروژه به‌طور گسترده‌ای می‌تواند شامل همکاری معلمان و مدارس باشد و آنها را به‌عنوان عاملان اصلی تغییر در فرآیند آموزش معرفی کند. با ایجاد حس مشارکت و مسئولیت‌پذیری، می‌توانید مقاومتی که ممکن است از سمت برخی از مسئولان وجود داشته باشد، کاهش دهید.
ج. استفاده از زبان و مفاهیم آشنا برای مقامات
- از اصطلاحات آشنا مانند “آموزش مهارت‌های کاربردی”، “آماده‌سازی برای بازار کار”، و “فرصت‌های شغلی برای نسل آینده” استفاده کنید تا به احساسات و نیازهای مقامات توجه کنید.
- تأکید بر این که این پروژه در راستای برنامه‌های ملی و سیاست‌های وزارت آموزش و پرورش برای توانمندسازی دانش‌آموزان قرار دارد.
د. مشارکت و همکاری در اجرا
- پیشنهاد دهید که در مراحل اجرای پروژه، نظرات و پیشنهادات مسولان و معلمان لحاظ شده و به عنوان بخشی از فرآیند، امکان اظهارنظر و بهبود مستمر وجود دارد.
- اشاره به این که با توجه به رویکرد مشارکتی، این پروژه می‌تواند موفقیت خود را در درازمدت تضمین کند.
- روش‌های عملیاتی برای اجرای پروژه
الف. شناسایی و تعیین مدارس هدف
- انتخاب مدارس پیشرو و علاقه‌مند در استان برای آغاز پروژه.
- همکاری با مدیران مدارس جهت ایجاد هم‌افزایی و حمایت از پروژه.
الف. شناسایی مدارس پیشرو و علاقه‌مند
- به‌عنوان اولین قدم، باید مدارس پیشرو و علاقه‌مند به این برنامه‌ها را شناسایی کرده و با همکاری مدیران مدارس، زمینه اجرای پروژه را فراهم کنید.
ب. ایجاد تیم اجرایی
- تشکیل یک تیم از مربیان، مشاوران و مدیران پروژه برای هماهنگی و نظارت بر دوره‌ها.
- استفاده از پلتفرم‌های دیجیتال برای سهولت در آموزش آنلاین و تعاملات گروهی.
ب. آموزش معلمان و مربیان
- برای تضمین موفقیت دوره‌ها، باید معلمان را از طریق کارگاه‌های آموزشی و آموزش‌های تخصصی برای تدریس مهارت‌های کارآفرینی آماده کنید.
ج. استفاده از ابزارهای دیجیتال و آنلاین
- برای تسهیل آموزش و دسترسی به دوره‌ها، استفاده از پلتفرم‌های آنلاین و ابزارهای دیجیتال در نظر گرفته شود. این امکان را به دانش‌آموزان می‌دهد که از هر نقطه بتوانند در دوره‌ها شرکت کنند.
ج. تدوین منابع آموزشی و برنامه زمان‌بندی
- تهیه منابع آموزشی و فیلم‌های آموزشی برای معلمان و دانش‌آموزان.
- ایجاد تقویم آموزشی و برنامه‌ریزی دقیق برای برگزاری دوره‌ها.
د. ارزیابی و نظارت مستمر
- پس از شروع دوره‌ها، لازم است ارزیابی‌های دوره‌ای برای سنجش میزان موفقیت و پیشرفت دانش‌آموزان انجام دهید. این ارزیابی‌ها می‌تواند شامل آزمون‌های آنلاین، پروژه‌های عملی و نظرخواهی از دانش‌آموزان و معلمان باشد.
د. ارزیابی و گزارش‌دهی دوره‌ای
- برگزاری جلسات بازخورد برای ارزیابی پیشرفت و مشکلات احتمالی.
- تهیه گزارش‌های مستند از نتایج دوره‌ها و ارائه آن به مسئولان.
نتیجه‌گیری:
برای طراحی یک کسب‌وکار مرتبط با آموزش مهارت‌های کارآفرینی و مهارت‌محور برای دانش‌آموزان، می‌توان یک پلتفرم آموزشی دیجیتال ایجاد کرد که به دانش‌آموزان از طریق دوره‌های آنلاین و کارگاه‌های عملی، مهارت‌های کارآفرینی، فناوری، و کسب‌وکار را آموزش دهد. این پلتفرم می‌تواند با همکاری مدارس، آموزش و پرورش، و حتی سازمان‌های دولتی و خصوصی، بستری مناسب برای توسعه دانش و مهارت‌های عملی در دانش‌آموزان فراهم کند.
ایده کسب‌وکار: پلتفرم آموزشی “کارآفرینی نوآور“
این پلتفرم، یک محیط دیجیتال است که دانش‌آموزان را از طریق دوره‌های آنلاین، ویدئوهای آموزشی، و جلسات تعاملی به مهارت‌های کارآفرینی، دیجیتال، و کسب‌وکارهای نوآورانه آشنا می‌کند. هدف این پلتفرم، آموزش مهارت‌های کاربردی به دانش‌آموزان به‌ویژه در زمینه‌های فناوری، کارآفرینی، و استارتاپ‌ها است که به آنها کمک می‌کند برای آینده شغلی و کارآفرینی خود آماده شوند.
ویژگی‌های اصلی کسب‌وکار:
- دوره‌های آموزشی کاربردی:
- کارآفرینی: دوره‌های آموزش راه‌اندازی کسب‌وکار، مدل‌های کسب‌وکار، جذب سرمایه، بازاریابی دیجیتال، و مدیریت مالی.
- فناوری و دیجیتال: دوره‌هایی در زمینه برنامه‌نویسی، طراحی وب، هوش مصنوعی، بلاک‌چین، و اقتصاد دیجیتال.
- فریلنسری: آموزش آزادکاری و مهارت‌های لازم برای فعالیت به‌عنوان فریلنسر در زمینه‌های مختلف مانند طراحی گرافیک، توسعه نرم‌افزار، نوشتن محتوا، و مدیریت پروژه.
- مدیریت پروژه و تیم: دوره‌های آموزش مدیریت پروژه، کار تیمی، و مهارت‌های رهبری.
- کارگاه‌های عملی و پروژه‌محور:
- برگزاری کارگاه‌هایی که در آن دانش‌آموزان پروژه‌های واقعی را انجام دهند، مانند ایجاد استارتاپ‌های شبیه‌سازی شده یا مشارکت در پروژه‌های واقعی.
- استفاده از تیم‌های مشاوره برای کمک به دانش‌آموزان در طراحی پروژه‌های کارآفرینی خود.
- فضای تعاملی و مشاوره آنلاین:
- برگزاری جلسات مشاوره آنلاین برای پاسخ به سوالات و مشکلات دانش‌آموزان.
- ایجاد انجمن‌های آنلاین برای تبادل تجربیات و ایده‌های دانش‌آموزان.
- مدل ارزیابی و اعطای گواهینامه:
- پس از اتمام دوره‌ها، گواهینامه‌های رسمی به دانش‌آموزان داده می‌شود که می‌تواند به‌عنوان یک مدرک قابل‌اعتماد در رزومه‌های کاری آنها مورد استفاده قرار گیرد.
- ارزیابی‌های دوره‌ای و نهایی برای سنجش میزان یادگیری و توانمندی‌های عملی دانش‌آموزان.
مراحل عملیاتی کسب‌وکار
- تحقیقات بازار و شناسایی نیازها
- تحلیل بازار هدف: شناسایی مدارس، دانش‌آموزان، و والدین که به آموزش‌های مهارت‌محور علاقه دارند. این تحقیق شامل نظرسنجی از مدارس، معلمان و مشاوران آموزشی است تا نیازها و علاقه‌مندی‌ها شناسایی شود.
- تحلیل رقبا: بررسی پلتفرم‌ها و دوره‌های مشابه که در بازار موجود است و شناسایی نقاط قوت و ضعف آنها.
- توسعه پلتفرم آموزشی
- طراحی وب‌سایت و اپلیکیشن موبایل: ایجاد یک وب‌سایت و اپلیکیشن که دسترسی به دوره‌های آنلاین، کارگاه‌ها و مشاوره‌ها را برای دانش‌آموزان آسان کند.
- ساخت محتوای آموزشی: طراحی محتوای جذاب و آموزنده در قالب ویدئو، مقاله، و تمرین‌های عملی. محتوا باید با توجه به نیازها و سطح دانش‌آموزان طراحی شود (سطح مبتدی تا پیشرفته).
- راه‌اندازی سیستم ارزیابی: توسعه سیستم ارزیابی و آزمون آنلاین برای سنجش دانش‌آموزان و ارائه بازخورد به آنها.
- شراکت با مدارس و معلمان
- همکاری با مدارس: ایجاد توافق‌نامه‌های همکاری با مدارس مختلف برای معرفی و استفاده از پلتفرم در برنامه‌های آموزشی مدارس.
- آموزش معلمان: برگزاری کارگاه‌های آموزشی برای معلمان به‌منظور آموزش نحوه استفاده از پلتفرم و منابع آن.
- تعامل با والدین: برگزاری جلسات آنلاین و وبینارها برای آگاهی والدین از مزایای این دوره‌ها و ترغیب آنها به مشارکت در روند آموزش.
- تبلیغات و جذب کاربران
- تبلیغات دیجیتال: استفاده از شبکه‌های اجتماعی (اینستاگرام، تلگرام، لینکدین و …) برای تبلیغ پلتفرم. ایجاد کمپین‌های آموزشی و تبلیغاتی جهت جذب دانش‌آموزان.
- همکاری با influencers آموزشی: همکاری با افرادی که در زمینه آموزش کارآفرینی یا دیجیتال فعال هستند تا محتوای شما را تبلیغ کنند.
- برگزاری رویدادهای آنلاین: برگزاری وبینارها و جلسات آنلاین رایگان با موضوعات جذاب برای جذب کاربران جدید.
- گسترش خدمات و مقیاس‌پذیری
- افزایش تنوع دوره‌ها: پس از موفقیت در سطح اولیه، می‌توان دوره‌ها را به موضوعات جدید گسترش داد، مانند دوره‌های تخصصی در زمینه‌های خاص مثل تولید محتوا، طراحی گرافیک، یا امنیت سایبری.
- مقیاس‌پذیری به دیگر استان‌ها: پس از موفقیت در یک استان، می‌توان پلتفرم را به دیگر استان‌ها و مدارس کشور گسترش داد.
- مدیریت مالی و درآمدزایی
- مدل‌های درآمدی:
- اشتراک‌های ماهانه: کاربران می‌توانند اشتراک ماهانه برای دسترسی به تمامی دوره‌ها و محتوای ویژه پرداخت کنند.
- پرداخت برای دوره‌های ویژه: برای برخی از دوره‌ها می‌توان مبلغی خاص تعیین کرد.
- گواهینامه‌های معتبر: ارائه گواهینامه‌های معتبر که برای ورود به دنیای کار مفید است.
- شراکت با سازمان‌ها: همکاری با شرکت‌ها و سازمان‌های دولتی یا خصوصی برای برگزاری دوره‌های آموزشی در سطح کلان.
نحوه پیاده‌سازی و اجرای عملیاتی کسب‌وکار
- مرحله اول: تحقیق و توسعه
- انجام تحقیقات بازار، شناسایی مدارس و سازمان‌ها برای همکاری.
- طراحی پلتفرم و محتوای اولیه دوره‌ها.
- آزمایش اولیه با گروهی از دانش‌آموزان و معلمان برای ارزیابی عملکرد پلتفرم.
- مرحله دوم: راه‌اندازی و همکاری با مدارس
- برگزاری جلسات معرفی با مدارس و مدیران آنها.
- راه‌اندازی دوره‌های آزمایشی در مدارس منتخب.
- ارائه مشاوره و پشتیبانی آنلاین برای معلمان و دانش‌آموزان در حین دوره‌ها.
- مرحله سوم: تبلیغات و جذب بیشتر کاربران
- استفاده از تبلیغات آنلاین، ایجاد محتوای آموزشی رایگان و برگزاری کارگاه‌های معرفی.
- ایجاد جوایز و تخفیف‌های ویژه برای مدارس و گروه‌های دانش‌آموزی.
- مرحله چهارم: ارزیابی و گسترش
- جمع‌آوری بازخورد از دانش‌آموزان، معلمان و والدین برای بهبود کیفیت دوره‌ها.
- گسترش پلتفرم به سایر استان‌ها و مقاطع تحصیلی.
نتیجه‌گیری
این پلتفرم آموزشی می‌تواند به‌عنوان یک کسب‌وکار کارآفرینی با هدف توانمندسازی دانش‌آموزان در زمینه مهارت‌های کارآفرینی و فناوری ایجاد شود. با تمرکز بر آموزش‌های کاربردی و مهارت‌های عملی، این کسب‌وکار می‌تواند به دانش‌آموزان کمک کند تا با استفاده از استعدادهای فردی خود وارد دنیای کسب‌وکار شوند و فرصت‌های شغلی برای خود ایجاد کنند.
قرارداد همکاری فی‌ما بین مرکز آموزش و توسعه مهارت‌های حرفه‌ای شرکت آموزش و پژوهش بیلگی سایار کارآفرین و اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی
این قرارداد در تاریخ [تاریخ] بین:
- اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی، به نمایندگی جناب آقای دکتر مطهری (که از این پس “طرف اول” نامیده می‌شود)،
- و مرکز آموزش و توسعه مهارت‌های حرفه‌ای شرکت آموزش و پژوهش بیلگی سایار کارآفرین به نمایندگی آقای ذکریا محترم (که از این پس “طرف دوم” نامیده می‌شود)،
منعقد و به شرح زیر توافق می‌گردد:
ماده ۱: موضوع قرارداد
برگزاری دوره‌های آموزشی و مهارت‌محور با هدف توانمندسازی مدیران، معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌های آنان در حوزه‌های زیر:
- مهارت‌های نیازسنجی
- طراحی و مهندسی پروژه
- آموزش برنامه‌نویسی (مقدماتی تا پیشرفته)
- آزادکاری (فریلنسری) در حوزه برنامه‌نویسی
- هوش مصنوعی و کاربردهای آن
- بازی‌سازی و توسعه بازی‌های دیجیتال
- اقتصاد دیجیتال و تجارت الکترونیک
- ایجاد کسب‌وکار و استارتاپ‌ها
- مدیریت پروژه با استانداردهای روز دنیا
ماده ۲: تعهدات طرف اول
- ارسال و نصب بروشورهای اطلاع‌رسانی دوره‌های آموزشی در تابلو اعلانات مدارس استان.
- اطلاع‌رسانی به فرهنگیان و دانش‌آموزان مستعد جهت ثبت‌نام در دوره‌ها.
- همکاری در معرفی و تسهیل دسترسی جامعه هدف به دوره‌ها.
ماده ۳: تعهدات طرف دوم
- طراحی و ارائه دوره‌های آموزشی مطابق با استانداردهای روز دنیا و نیازهای جامعه هدف.
- ارائه منابع آموزشی، اساتید مجرب و زیرساخت‌های لازم برای برگزاری دوره‌ها.
- ارائه گزارش‌های دوره‌ای از روند برگزاری و نتایج دوره‌ها به طرف اول.
- تضمین رعایت کیفیت آموزشی و استانداردهای اخلاقی و حرفه‌ای در اجرای دوره‌ها.
ماده ۴: مدت قرارداد
این قرارداد از تاریخ آغاز و به مدت معتبر خواهد بود. تمدید قرارداد با توافق کتبی طرفین ممکن خواهد بود.
ماده ۵: شرایط مالی
- هزینه‌های ثبت‌نام و برگزاری دوره‌ها به عهده شرکت‌کنندگان خواهد بود و طرف دوم مسئول دریافت هزینه‌ها می‌باشد.
- طرف دوم متعهد است تخفیفات ویژه‌ای برای فرهنگیان و دانش‌آموزان مستعد در نظر بگیرد.
ماده ۶: فسخ قرارداد
هر یک از طرفین می‌توانند در صورت عدم اجرای تعهدات طرف مقابل با اعلام کتبی ۳۰ روزه اقدام به فسخ قرارداد نمایند.
ماده ۷: حل اختلاف
در صورت بروز هرگونه اختلاف، موضوع از طریق مذاکره حل و فصل خواهد شد. در صورت عدم توافق، موضوع به داوری یک نماینده از هر طرف ارجاع می‌گردد.